基于SOLO分类理论的初中语文跨学科学习评价探究

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SOLO分类理论（StructureoftheObservedLearningOutcome）由澳大利亚教育心理学家比格斯（J.B.Biggs）提出，其核心在于通过分析学生解决问题时的思维结构，将学习结果划分为“前结构一单点结构一多点结构一关联结构一抽象拓展结构”五个层级，揭示思维从零散到系统、从具体到抽象的发展过程[]。（剩余4332字）

试读结束

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