初中语文课外作业的跨学科学习设计
——以《社戏》为例
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一、联结历史学科设计文化溯源作业
《社戏》中“社戏”“罗汉豆”等元素蕴含着深厚的历史文化内涵，跨学科作业设计要将文本的文化内核当作切入点，联系历史学科的“民俗演变”“地域文化”等知识，从而使学生借助“溯源式”探究掌握文本的历史语境。这种作业按照“语文文本一历史背景一文化解读”的逻辑实施，教师需要先梳理文本中的历史关联点，接着设计“资料调研一分析论证一成果转化”的任务链条，以此在历史溯源中加深学生对文本的理解，培育他们的实证研究与文化分析能力。（剩余3985字）
