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《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》提出，要以学习任务群为主要教学形式，强调在真实的语言运用情境中开展语文实践活动。这一理念要求教师打破传统的单篇教学模式，从单元整体出发设计教学活动。那么，如何在单元教学中创设有效的学习情境？如何将人文主题与语文要素有机融合？如何设计进阶式的学习活动？本文以统编高中语文教材必修上册第三单元古诗词教学为例，探讨单元整体教学的实施策略。（剩余3989字）
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