小学习作单元发展“个体言语经验” 教学落实

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作为特殊单元，习作单元具有强聚焦性，为学生经历完整的言语实践过程，建构起个体言语经验提供了较为充分的保障[1]。教师在习作单元教学中，需结合教材特点，通过明确学习任务、聚焦精读课文、开展表达实践、实施过程评价等活动，引导学生参与多样化言语运用实践，这样既提升语言文字运用能力，又推动个体言语经验持续发展，助力核心素养提升。（剩余2602字）

试读结束

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