基于“语言构建与运用”的小学语文古诗词教学研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

“语言建构与运用”是语文核心素养的基础，指学生积累语言材料，掌握运用规律，形成规范表达与灵活运用能力的过程。基于此素养开展教学，既能让学生在诗词学习中积累词句、体悟表达技巧，又能深化对语言的理解与运用，助力提升语文综合能力，为学生语文素养发展筑牢根基[1]。

一、增加古诗词积累量

（一）多元诵读积累语言

在小学古诗词教学中，教师可通过形式多样的诵读落实“语言构建与运用”素养。（剩余2315字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人