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立足新课程改革要求与高中语文核心素养导向的教材体系，从而深人挖掘山区高中语文古诗词教学的智育价值与育人功能，具有重要的实践意义。本文结合统编版高中语文必修下册“古诗词诵读”专题的教学实践，探讨相关实施路径与经验感悟。
一、古诗词情思教学的创新思考
（一）山区高中语文古诗词教学的情思意蕴
情思教学的核心要义在于“情”与“思”的辩证统一[1]。（剩余2623字）
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山区高中语文古诗词情思教学的创新实践探索
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