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中图分类号：G434文献标识码：A 论文编号：1674—2117（2026）01—0104—04
引言
在信息技术飞速发展的今天，数字化转型已成为全球教育发展的必然趋势，而教师作为教育过程的核心实施者，其数字素养的提升和专业发展显得尤为重要。数字素养不仅关乎教师个人的职业发展，更直接影响着教育质量和学生未来竞争力的培养。（剩余5185字）
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教师数字素养提升路径与专业发展策略研究
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