2026年，AI融于信息科技课程之路径

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近两年，人们对关于AI课程与信息科技课程在中小学怎么开设的问题一直争论不休。而撇开那些争论从AI技术的三要素 （数据、算法、算力）基础与信息科技课程的逻辑主线来看，以下几个关键词反映出的二者的追求却是一致的。

AI的核心燃料是数据，信息科技课程需培养学生从数据采集（如传感器、网络爬取）、清洗（去重、纠错）到分析（统计、可视化）的全流程能力，同时渗透数据隐私（如用户信息保护）、真实性（如避免数据伪造）等伦理教育。（剩余1107字）

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