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随着课程教育改革的不断推进，学科之间的边界越来越模糊，从整体出发，进行学科构建，实现学科融合势在必行。改变教学现状，教师必须要有创新意识，运用跨学科思想武装课堂，结合不同学科优势，进行融合性、创新性设计，激发学生主动探索文本的热情，为思维能力的培养提供崭新路径。跨学科教学，顾名思义就是以某一学科参照，将其他学科相关知识、教法学法引入其中，吸纳其他学科精华。（剩余3232字）
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跨学科视域下高中生物教学资源的多重整合
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