从语言学习到多维拓展

——五年级上册《桂花雨》一课的跨学科教学实践

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随着课程改革持续推进、核心素养理念深人人心，学科教学的边界正在发生变化。语文学习不仅是语言的学习，更是思维的训练、文化的涵养与价值的塑造。小学语文跨学科教学实践中，教师可以借助科学探究的方法拓宽学生的思维边界，运用信息技术手段激发学生的学习兴趣，同时在德育渗透中实现价值引领，使语文课堂真正成为学生语言学习、思维训练和价值建构的综合场域。（剩余4405字）

试读结束

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