“智能伴读”赋能整本书阅读：让《海底两万里》不再“深不可测”

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“整本书阅读"学习任务群第三学段指出：“阅读文学、科普、科幻等方面的优秀作品…学习梳理作品的基本内容，针对作品中感兴趣的话题展开交流。”在小学语文整本书阅读教学中，《海底两万里》因兼具科学专业性与人文思想性双重特质，常使师生面临以下困境：学生因文本篇幅长、科技名词密集及历史背景陌生而产生畏难情绪；教师则无法精准把握学生的认知差异，难以平衡兴趣激发与深度理解的关系。（剩余3827字）

试读结束

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