基于学习任务群的整本书阅读评价体系的构建

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标”提出以“学习任务群"组织与呈现语文课程内容。整本书阅读是六大学习任务群之一。如何规范而又系统地构建整本书阅读的评价体系是当前研究的一个热门话题。依照语文新课标“教一学一评”一体化的理念，我们从评价目标、评价方式、评价工具、评价内容等维度来构建整本书阅读评价体系，形成了“一核二阶三单四维”的阅读评价体系，解决了基于学习任务群的整本书阅读教学为何评价、如何评价、评价什么的问题。（剩余3217字）

试读结束

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