基于多模态AI技术的特教学校个性化教学支持体系构建研究
特殊教育的对象包括孤独症障碍、智力障碍、听力障碍、视力障碍、情绪与行为障碍等，教学目标在于通过专业化、个性化的教育与康复手段，最大限度地开发学生潜能，帮助特殊学生建立社会适应与独立生活能力。然而，当前我国特教学校的教学实践仍面临诸多深层次的挑战，不仅制约着教学质量的提升，也影响着特殊学生的发展。
一、特殊教育的困境与AI技术的破局可能
（一）传统教学模式的局限性与动态需求的矛盾日益凸显
特殊学生的个体差异较大，即使在同一障碍类型下，其认知特点、学习风格、兴趣偏好、能力水平及发展速度也各不相同。（剩余4879字）
