从生活教育理论视角破解乡村小学劳动教育之困

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2020年，教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（简称《纲要》，回答了劳动教育“总体怎么做"的问题，为学校和教师提供了清晰的指引。《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（简称《课程标准》）将劳动课设置为独立的课程，进一步明确了劳动教育“具体怎么做”的问题，标志着劳动教育的课程化、标准化。（剩余6096字）

试读结束

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