陶行知“三力论"指导下跨学科语言实践活动的设计

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跨学科语言实践活动是在真实的语言运用情境中，通过查找资料、访谈调查、宣传演讲等活动，形成个体语言经验、提升语言运用能力的学科实践形式。一般意义上的小学语言实践活动，主要针对学生的语言学习要素，以训练为主要形式，加以创造性地运用。但此类语言实践活动是在一定的知识技能框架内组织的，无法支撑学生开放性的自主实践，难以体现语言运用于生活的价值。（剩余5507字）

试读结束

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