初中英语阅读教学中开展语篇研读提升学生思维品质的策略研究

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中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）31-0088-04

在当前的初中英语教学中，如何通过阅读教学提升学生的思维品质，已经成为一个亟待解决的重要问题。语篇研读作为英语阅读教学的核心内容，不仅能够帮助学生全面理解语篇内容，掌握语言知识技能，而且对培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维等高阶思维能力具有不可替代的重要作用，对学生的英语学科素养和综合素质的发展具有深远的影响。（剩余6993字）

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