核心素养导向下初中语文群文阅读教学创新策略研究

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中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）31-0025-04

在核心素养视域下，初中语文教师开展群文阅读教学具有重要的教育意义。群文阅读教学可以帮助学生拓宽视野，增强跨学科的认知能力。通过涉及不同领域和文化背景的文本，学生可以更好地理解和体验世界的多样性，培养他们的综合素养。（剩余5656字）

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