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中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1673-8918(2025)31-0060-04
随着教育改革的持续推进,核心素养的教学理念已深深扎根于教育者心中,众多小学数学教师正积极创新教育理念、优化教学方法,以激发学生的学习兴趣,并锻炼其独立解决数学难题的能力。深度学习作为新兴教学概念,正受到越来越多教师的青睐。(剩余5737字)
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核心素养导向下小学数学深度教学实践探究
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