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作者简介：刘慧玲（1985～），女，汉族，福建泉州人，晋江市江滨中学，研究方向：初中地理教学。
摘 要：“大概念”理论的提出，不仅改变了现有模式下的教学思路，还对其学科素养的形成与发展提供了有效支持。大单元教学是以“大概念”为核心，形成若干相互关联的主题和项目的单元式学习体系，对初中生认知能力的提升及学科概念的理解起到一定作用。（剩余9093字）
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大概念理论下初中地理大单元教学的实践研究
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