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作者简介：张丽莉（1982～），女，汉族，浙江杭州人，浙江省杭州市钱塘区前进中学，研究方向：英语教学。
摘 要：文章以“教—学—评”一体化为指导，结合课程标准对读写整合教学的要求，探讨在初中英语读写整合教学中基于“教—学—评”一体化设计教学活动的策略，即研读语篇，确定教学起点；分析课标，明确教学目标；紧扣目标，设计教学活动。（剩余7276字）
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基于“教—学—评”一体化的初中英语读写整合教学实践研究
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