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课题项目：文章系福州市教育信息技术研究课题：《“双减”背景下小学弹性作业设计实践研究》，课题编号：FZDJ2022B07。
作者简介：林小芳（1986～），女，汉族，福建福州人，福建省福州市岳峰中心小学，研究方向：小学数学教育教学。
摘 要：作业是小学阶段数学教学中的重要组成部分，具有检测学生知识掌握情况，帮助学生巩固、深化理解知识的功效。（剩余9086字）
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理解·联结·拓展：小学数学作业设计的路径探索
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