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作者简介：闭超群（1990～），女，壮族，广西南宁人，南宁市良庆区那马镇中心学校，研究方向：小学语文教学。
摘 要：“四度六步”教学法是指教师以追求有温度、有梯度、有深度、有宽度的“四度”课堂为教学主张，依照“温故、引新、探究、变式、尝试、提升”六步教学环节精准设计和精心组织教学的方法和策略，目标是创造更加精彩的课堂。（剩余6070字）
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运用“四度六步”教学法指导中年段习作教学的实践与感悟
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