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［摘 要］ 在高中数学教学中，教师要正确处理好“教”与“学”的关系，预留一些时间和空间让学生去思考、去发现、去抽象，自然获取知识，从而提高学生参与课堂的积极性和主动性，让课堂走向高效.
［关键词］ 教学预设；积极性；主动性
众所周知，高中数学课堂教学时间紧、任务重，“高效”是一线教师的共（剩余3601字）
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对高效教学设计的思考与实践
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