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［摘 要］ 核心素养背景下的学科教学，以推动学生全面发展为目标. 课程思政是立德树人的基础，它的切入点主要有数学审美观、科学素养、个性品质、思政素养与辩证唯物主义等. 研究者以“集合的概念”教学为例，对每一个教学环节中的课程思政元素的切入点展开具体分析.
［关键词］ 课程思政；集合；切入（剩余4587字）
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高中数学课程思政元素切入点的探索与实践
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