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［摘 要］ 针对高中数学教材中数学探究活动的教学现状，结合ACT-R理论，以斐波那契数列教学设计为例，引导学生进行学习实践，并对ACT-R理论应用于高中数学探究活动教学实践进行反思.
［关键词］ ACT-R理论；数学探究活动；教学实践
问题提出
《普通高中数学课程标准（2017年版202（剩余5171字）
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基于ACT-R理论的“高中数学探究活动”教学实践与思考
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