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课堂评价驱动学生学习，就是帮助学生“学会”。学生怎样的学习结果才算是学会，怎么评价才算是有依据，这就需要教师把握好“评价要点”这个要素。“评价要点”是检验某项学习任务完成情况的主要指标，即从哪些方面去评价任务完成的质量。评价要点清晰了，评价任务就清晰了，评价的驱动力就增强了，学生就能在有效的学习活动中不断提升学习能力。（剩余4011字）
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发挥评价要点指导作用，提升学生语文能力
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