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新课标提出，在语文课程中，学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础，并在学生个体语言经验发展过程中得以实现。在当前教育体制下，小学语文教学已经逐渐转向以促进学生核心素养发展为目的。文言文作为中华优秀传统文化的重要组成部分，其教学在高年级显得尤为重要。研究高年级文言文教学对于把握教学内容主线、掌握文言文学习技能、发展核心素养等具有重要意义。（剩余3332字）
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从文本解读到文化传承：高年级文言文教学策略研究
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