数智时代学校阅读工程的系统化实践探索

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一、理论基石：纸数阅读工程的必然性

（一）生命成长的必需品

青少年时期是价值观塑造、认知能力发展与文化基因培育的黄金期，阅读在此阶段承载着不可替代的育人功能：认知发展基石，深度阅读可以促进大脑神经联结，培养逻辑思维、批判性思考与想象力，为学科学习和创新力奠基；精神成长的载体，经典文本中的人文精神、科学理性与家国情怀，成为青少年价值观形成的“隐形课程”。（剩余3053字）

试读结束

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