以绘本为媒：激活语文阅读趣味性的路径探析
小学阶段的语文课程，是培养学生识字、阅读、交际、写作等基础能力的核心学科，同时对提升学生文化素养、文学涵养及想象力、创造力等具有不可替代的作用。为保障语文课堂教学质量，教师需坚守以人为本的理念，关注学生的学习体验，借助绘本故事这一载体丰富课堂形式，提升教学趣味性，让学生在愉悦的氛围中主动学习。
一、语文阅读教学的困境
（一）学生的阅读兴趣普遍不强
在语文课堂中，大多数学生处于被动阅读状态，缺乏主动阅读的意愿，仅在教师监督下完成阅读任务。（剩余3477字）