用真实、合作、思辨去触摸语文综合性学习
——以三年级下册“中华传统节日”为例
综合性学习被纳入“梳理与探究”板块，属于拓展型学习任务群中的跨学科学习。语文综合性学习是学生综合运用语文知识，开展跨领域学习，围绕特定话题，通过阅读、梳理、探究、交流等活动，提高语言文字运用能力，发展语文素养。
统编版语文三年级下册第四单元中，第一次出现了语文综合性学习。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）第二学段“梳理与探究”中明确指出，学习组织有趣味的语文实践活动，在活动中学习语文，学会合作；尝试用表格、图像、声频等多种媒介，呈现自己的观察与探究所得；有目的地搜集资料，共同讨论。（剩余3508字）