“思辨性阅读与表达”学习任务群的情境化教学策略
随着新课标的实施，“思辨性阅读与表达”学习任务群的情境化教学要深入契合学生的生活经验、认知水平和情感需求，引领学生在身临其境的体验式学习中发现、分析和解决问题，进而有效培养学生的思辨能力和表达能力。
一、从文本中来，注重情境的关联性
情境化教学的关联性是指情境要与教学内容紧密相关，要在突出教学重点和难点的基础上引领学生在文本阅读中主动思考、质疑、分析和评价，鼓励学生清楚、有条理地表达自己的观点和看法，促进学生深度学习，提升学生的思维水平。（剩余3530字）