文化自信视域下小学古诗沉浸式教学策略研究
新课标指出，语文课程文化教育的目标是使学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。古诗作为中华优秀传统文化的重要组成部分，有着重要的历史意义和现实意义。它承载着塑造学生文化根基、增强文化自觉和文化自信的重要使命。
当前，小学古诗教学在培养学生文化意识方面已取得一定成效，但仍存在一些定式化的不足：教学目标偏重文化知识记忆，缺少对文化理解能力与文化素养的关注；教学内容局限于文本解读，缺乏对古诗背后文化内涵的深入发掘；教学方式偏向逐字逐句讲解，传统且单一，缺乏对学生情感体验和思维能力的关注。（剩余3440字）