幼儿园语言教学活动游戏化研究

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中图分类号：G40 文献标识码：A

文章编号：2097-1737（2026）08-0013-03

语言是幼儿认知与社交的核心工具，而游戏是幼儿学习的基本形式[]。对幼儿而言，枯燥晦涩的理论讲解很难让他们产生学习兴趣，不利于他们语言能力和学习能力的发展。游戏是一种契合幼儿身心发展规律的活动形式。教师在幼儿园语言教育中合理融入游戏元素，推动语言教学活动游戏化，有利于弥补传统教学方式的不足，让语言学习变得更有趣、生动。（剩余4646字）

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