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中图分类号：G427文献标识码：A
文章编号：2097-1737（2026）08-0001-03
“大思政”强调教师要坚持以人为本的教育理念，解决学校思政教育与社会现实衔接不紧密的问题，向学生传递正确的人生观、价值观。然而，当前的小学道德与法治教学方式过于单一，同时教师难以兼顾不同学生对规则意识、家国情怀等抽象概念的理解。（剩余4688字）
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数据驱动的个性化思政：智能诊断系统在小学道德与法治教学中的融合应用研究
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