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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737(2026)05-0042-03
文/
作为中学物理中的核心内容，电磁感应的概念体系严谨、原理错综复杂，常因抽象性强、与实践关联度低而影响学生的理解深度与学习兴趣。将“生活物理现象”融入电磁感应教学内容重构过程不仅拓展了教学资源的广度，还增强了知识的情境关联性与认知功能。（剩余4928字）
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基于“生活物理现象”的电磁感应教学内容重构研究
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