用传统节日文化为幼儿扣好“第一粒扣子

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

幼儿期是价值观念萌芽的最初阶段。皮亚杰的认知发展理论指出，幼儿思维具有具体形象性，难以理解抽象概念；加德纳的多元智能理论与维果茨基的社会文化理论则指出，幼儿学习需依赖多样化、情境化途径以及社会互动与文化工具的支持。传统节日文化以其生动的仪式、故事习俗和集体活动，为幼儿感知和理解相对抽象的社会主义核心价值观提供了具象化载体与情境化平台，契合其认知发展规律。（剩余2952字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人