追寻理想的教育

——超越同质化的幼教新图景

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“90后”的灿灿老师,从学前教育专业毕业后,如愿成为一名幼儿园教师。参加工作第一站,是家乡知名度很高的一家幼儿园,然而兴奋的感觉很快被冲淡:材料整理、评比检查、演出排练等事务性工作,如同一盆盆冷水,把灿灿老师的教育热情浇灭。很快,她出现了职业倦怠,甚至开始怀疑自己不适合做幼师。

后来,她决定辞职,并在离开后考进了河北省保定市下属的一所乡村幼儿园工作。(剩余685字)

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