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区域活动凭借丰富的角色扮演内容以及自由探索的机会，成为幼儿喜爱的活动形式之一。幼儿园需结合幼儿的年龄特点，把握幼儿在区域活动中的发展契机，运用灵活多样的组织形式，满足不同幼儿的发展需求，助力幼儿在游戏中深度探索。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，要创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。（剩余1252字）
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“百变区域” 环境的创生实践
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