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在当代幼儿教育实践中，如何突破传统教学的局限，让教育回归生活，已成为教育工作者关注的核心议题。为此，提出“回归自然、回归生活，培养完整儿童”的“双回归”自然育人模式，构建了自然、生活与教育深度融合的育人生态。
理念内涵：自然与生活的双重回归。“双回归”理念以“自然与人文共生，认知与德性同构”为核心逻辑，强调教育应扎根于自然的本真规律与生活的真实场景，其内涵包括两方面：
一是回归自然与生活，以资源育人。（剩余1344字）
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以自然“育”见未来，让童年扎根生活
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