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当前，许多幼教人怀揣着“以儿童为本”的教育理想，却不自觉地身陷教育现实的图圖之中。理想与现实之间的落差集中体现在自在生长与精致规训、隐性滋养与显性绩效、儿童本位与社会期待这三方面的冲突中，且在同质化办园模式、标准化教育评价、内卷化社会期待等因素的层层裹挟下不断加剧。这不仅容易引发教师职业倦怠，还容易导致儿童权益被忽视、发展受损，不利于学前教育的高质量发展。（剩余2134字）
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当理想撞见现实：幼教人眼前的落差
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