探究主题意义 发展社会情感

——以绘本Tortoise and His Friends的教学为例

【摘 要】本文以绘本Tortoise and His Friends的教学为例，在绘本阅读教学中探究主题意义，构建社会情感学习的三阶路径：多维度解读文本，精准锚定SEL目标；分层次设计活动，有效提高SEL能力；生活化迁移实践，深度内化SEL素养，从而促进学生社会情感能力的发展。

【关键词】社会情感学习（SEL）；主题意义探究；绘本教学；小学英语

【中图分类号】G623.31  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2026）13-0091-04

【作者简介】管晓春，江苏省徐州市桃园路小学（江苏徐州，221000）教师，一级教师，徐州市“学讲计划”先进个人。（剩余3974字）