小学英语命题中思维品质层级化测评的实践探索
【摘 要】思维品质是英语课程要培养的学生核心素养之一。小学英语思维品质层级化测评应遵循情境性、适切性及发展性原则，从基础理解、分析运用、创新表达三个层面开展命题工作，从而有效评估和发展学生的思维品质。
【关键词】思维品质；层级化测评；英语命题；小学英语
【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2026）13-0012-04
【作者简介】姚少华，江苏省南通市海门区中小学教师研修中心（江苏南通，226100）英语教研员，高级教师，南通市英语学科带头人。（剩余3841字）