数智赋能小学数学问题解决的路径构建
——以第三学段综合与实践“营养午餐”项目式学习为例
【摘 要】问题解决是学生素养发展的重要途径。综合与实践领域的教学活动以解决实际问题为重点。教师在教学时立足现实问题解决，依托人机协同模式，组织学生开展自主探究与小组合作，对问题解决方案进行完整设计与系统规划，综合运用数学及其他学科知识解决真实问题，有助于他们提升数学应用能力与实践创新能力。
【关键词】人工智能；问题解决；人机协同；综合与实践；小学数学
【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2026）13-0088-03
【作者简介】邵佳骏，南京市三牌楼小学（南京，210003）教研组长，一级教师，南京市优秀青年教师。（剩余3036字）