单元主题下小学英语跨学科融合教学设计策略

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在以核心素养为导向的教育改革背景下，小学英语教学面临“语言学习孤立化、能力培养碎片化”的现实挑战，正如《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调，小学英语需“加强跨学科主题学习，促进学科间相互关联，带动课程综合化实施”。在当前小学英语教学中，传统以教材为中心的单向灌输模式仍占据主导，多数课堂局限于词汇记忆与句型训练，既缺乏真实的语言运用场景，又难以与其他学科的知识体系形成联动，导致学生缺乏学习主动性，综合素养发展受限。（剩余5373字）

试读结束

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