核心素养视域下小学语文阅读教学优化路径研究

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）强调“核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现”，并明确了文化自信、语言运用、思维能力、审美创造这四个维度的核心素养育人目标。阅读教学作为小学语文的核心板块，是落实核心素养的重要载体。然而，当前教学中“知识本位”倾向明显、素养培养碎片化等问题依然屡见不鲜，阻碍了核心素养教育目标的深度落实。（剩余4796字）

试读结束

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