“5+1”课堂教学模式在生物教学中的实际应用

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“5+1”课堂教学模式共分为两个部分：一部分是以学生为主体的“5”个教学环节（自主、合作、共享、质疑、评测），另一部分是以教师为主导的“1”的全过程引导（导学）。在这样的课堂教学模式下，学生可以因为教师的导学作用而更好地发挥自主性，教师则可以从知识的传授者转变为知识探索的导航者。本文就“5+1”教学模式在生物学科教学中的实际应用进行初步探讨。（剩余2947字）

试读结束

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