教师信息素养的内涵、标准和现实审视

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数字化转型已成为教育转型的重要载体和方向，教育信息化面临从信息技术的应用转向信息技术的教育教学创新，教师必然要从“技术应用”向“信息素养养成”转变。《教师数字素养》行业标准的颁布，为教师信息素养的培训与评价提供了普适性框架，提升信息素养发展水平成为教师专业发展的必修课。本文溯源教师信息素养的内涵，梳理教师信息素养研究现状，展望我国教师信息素养研究趋势，为提升教师信息素养水平提供研究基础和决策性支持。（剩余2934字）

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