AI辅助“我来编童话”教学实践

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执教“我来编童话”之前，笔者先完成多媒体教室AI环境搭建、工具操作微课制作及“创意记录卡”“思维导图评价量表”等配套材料设计，为教学实施奠定基础，然后围绕“创意萌发 $$ 结构搭建 $$ 细节打磨 $$ 成果展示”创作链，设计4课时教学活动。各课时紧密衔接，通过AI工具在不同阶段的针对性应用，循序渐进地引导学生完成童话创作。（剩余2985字）

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