管理能力提升：课改深入推进的重要保障

——以“学习中心”课堂建设实践为例

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为推进课堂教学转型，促进师生终身发展，开展“学习中心”课堂建设，提炼出“问题中心、能动中心、发展中心”课堂教学原则，构建了“任务导学 $$ 自主悟学 $$ 合作共学 $$ 反馈测学 $$ 拓展延学"课堂教学路径（两者合并简称“三中心、五模块”），引导教师将其融人教育教学实践。

作为学校管理体系的中坚力量，中层干部在“学习中心”课堂建设中扮演着关键角色，其管理能力必然影响建设成效。（剩余2712字）

试读结束

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