从表象到本质：单元视域下面积度量素养的培养
——以《长方形和正方形面积计算》教学为例
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平面图形面积度量教学的核心是引导学生在观察比较、动手操作、猜想验证中理解面积度量的本质，掌握计算平面图形面积的基本方法，发展度量意识和转化思想。
教学这部分内容，教师要基于大单元视角整合相关知识，让学生理解新图形可通过割补、拼合等方式转化为已知图形；创设真实情境，组织开展用面积单位拼摆、用工具实地测量、用几何软件模拟图形转化过程等活动，引导学生体会平面图形面积度量中的守恒性与转化规律。（剩余2691字）
